各二级学院（部、中心）：

为切实推进我校教学改革，实现人才培养质量的提升，经研究决定，启动2013年学校教学改革研究项目立项工作，主题定为课堂教学改革。现将有关事项通知如下：

一、立项宗旨

落实《浙江科技学院关于加强课程建设与改革的实施意见（浙科院教〔2012〕13号）》精神，深化教育教学改革，更新课堂教学理念，创新课堂教学方法，提升教师课堂教学能力，提高学生自主学习、实践能力和创新能力，为推进我校应用型人才培养模式改革、提升我校教育教学水平和质量提供坚实的基础。

二、立项主要内容

课堂教学改革主要围绕如何深入研究与改进课堂教学，改进现有的教学方法、手段和考核评价等。教学方法应从以教为主向以学为主转变、以课堂教学为主向课内外结合转变、以终结性评价为主向形成性评价为主转变。

1、突出面向课堂

立项项目主要面向课堂教学，适度偏向基础课，兼顾专业课、实验课；不仅要改革理论课，也要改革实验实践课。

2、突出教学设计

压缩理论教学和讲解学时，重点讲解课程的重点、难点内容；根据教学内容的特点和难易程度，安排课内讲解内容和课外学生自主学习内容。

3、突出授课模式改革

探索小班开课或大班上课小班研讨的教学组织形式。鼓励各种模式的教学方法改革，倡导参与式、启发式、探究式、讨论式、项目式教学。引导学生主动参与、独立思考，着力培养学生的自主学习、钻研问题、探究创新的兴趣和能力。

4、突出课程评价方式改革

改变单一的学业成绩考核办法，加大学习过程考核比重，关注学生平时的学习过程，关注学生理论与实践的结合，关注学生在掌握基础理论知识同时的实际能力提高。

5、突出教学手段改革

加强网络课程建设，将网络课程建设成为课堂教学、学生课外自主学习、师生课外网络互动和交流的重要平台。

三、立项方式及名额分配

校级课堂教学改革项目立项实行“备案制”。各二级学院（部、中心）自行组织专家评审拟立项的项目，部门内公示无异议后，按学校分配的项目名额报教务处，不得超额申报。教务处审核公示后，正式发文同意立项备案。各二级学院（部、中心）立项名额分配见附件1。 经管学院信管专业因开展数字化教学试点工作而立项的项目不占学院指标。

四、项目申报基本要求

课堂教学改革项目要围绕如何提高教学质量效果设立，形式可多样，但一个项目的研究范围不宜过大。申报人员可以是教学团队、课程组、也可以是教师个人，主要是从事一线教学的年青教师，项目负责人原则上只能申报1个项目，相近内容已被各级部门立项的不再申报。

五、项目评审和管理

具体评审方法由各二级学院（部、中心）自行确定。各二级学院（部、中心）在组织评审时，应制定相应评审标准、开展交流、答辩，提高立项水平。项目建设周期一般为两年。各二级学院（部、中心）要高度重视项目的立项和实施工作，按照公平、公正、公开的要求，做好立项及项目实施的过程监管，确保项目顺利实施，推动教学改革工作。

今后，学校将从实施顺利的校级课堂教学改革项目中评审推荐省高等教育课堂教学改革项目。

根据学校教学改革需要，已在实施的学校委托项目不占部门名额，作为2013年度校级教学研究项目立项。

请各部门按规定名额,于12月10日前将立项材料（《浙江科技学院课堂教学改革项目立项申请书》1份、及《2013年浙江科技学院课堂教学改革项目汇总表》1份）纸质稿交教务处221办公室，电子稿发至zht1253@163.com。

联系人：张海天 电话：85070118

附件：

1、2013年浙江科技学院课堂教学改革项目数额分配表

2、2013年浙江科技学院课堂教学改革项目汇总表

3、浙江科技学院课堂教学改革项目立项申请书

教务处

2013年11月11日