《书籍装帧》自学考试大纲

课程代码：10194

自学用书：《书籍装帧设计》-全国高等教育艺术设计专业规划教材，作者:李慧媛，出版社:中国轻工业出版社。

一、课程性质和学习目的

本课程为自考视觉传达专业本科生专业必修课程，通过对书籍装帧设计理论的学习，以及具体的案例分析训练使学生明确书籍装帧设计的基本原理，了解现代书籍装帧设计的发展趋势；掌握书籍装帧设计的一般规律、特点与设计创作方法；初步掌握书籍装帧的相关工艺知识，并在设计中自觉的运用。

二、课程内容和考核要求

第一章概述

教学基本内容：通过本章学习，掌握书籍装帧的发展历程与趋势，了解书籍装帧的基本特征、书籍装帧的起源、书籍装帧的发展和近现代书籍装帧的发展趋势。

识记：

1.书籍装帧的内涵

2.书籍装帧的历史和发展

3.书籍装帧的艺术性

掌握：

1.现代书籍装帧的概述

2.文字的载体、书籍的起源

领会：

1.近代书籍装帧的发展及趋势

2.书籍装帧设计的基本原则

第二章：书籍的结构及构成元素

通过了解书籍装帧的各种形态及演变，并运用现代技术、材料与设计观念进行创新设计，让学生在创新的过程中对书籍结构、形态有深入的理解。

识记：

1.书籍的开本

2.书籍的装订

3.书籍各结构要素的定义

掌握：

1.书籍的比例

2.书籍的印张

领会：

书籍各结构要素的设计方法

第三章：书籍封面、护封的构思与创意表现

了解书籍封面、护封设计的基本原则，熟练掌握书籍封面、护封的设计方法，培养学生分析、研究、解决书籍装帧设计实际问题的能力。

识记：

1.书籍封面、护封的创意构思

2.书籍封面、护封的追求创意的方法

掌握：

书籍封面、护封的图形、色彩、文字设计

领会：

1.封面、护封的使命与功能

2.书籍封面设计的材料应用

第四章：书籍丛书、系列书的设计

在书籍装帧设计课程中引入丛书、系列书的设计，鼓励创新性、探索性作品，通过讲解设计方法，加深学生对书籍设计的深入思考，创造出极具创意的丛书、系列书的设计作品，从而拓展学生的创造性思维方法。

识记：

丛书、系列书的概念

掌握：

系列书籍设计的主要特点

领会：

系列书籍设计的主要设计方法

第五章：书籍的版式设计

通过本课程学习，使学生树立书籍整体板式设计的观念，基本掌握关于书装版面设计的叙述方式、视觉原则与设计原则等知识，熟练掌握书籍版式设计中的设计原则、流程、字体、插图和编排，能够独立进行一般印刷宣传品的设计

识记：

版式设计的概念、目的和设计原则

掌握：

1.视觉流程各流程定义

2.印刷字体

3.艺术插图的分类及使用

领会：

1.格式塔心理

2.字符测量法及字号

3.段落编辑

4.信息图表

5.创意字体

6.版式与网格状编排

第六章：书籍装帧的创新性设计

培养学生创造性与想象能力的思想创意训练，强化创新意识设计。建立独立的视觉艺术设计精神，打开想象设计空间。

识记：

1.书籍设计的材料创新

2.书籍设计的形态创新

掌握：

书籍动态设计的多层次性

领会：

1.书籍设计的五感体现

2.书籍设计的趣味性

三、题型举例

1、单选题分值30分，共15题

1.中国书籍装帧的萌芽时期是（）

A．远古时期B.春秋时期C.东汉时期D.西汉时期

2.以下不属于书籍形态的物质构成因素是（）

A.纸张B.粘合剂C.材料D.裁切

3.书籍的封面设计是书籍装帧整体设计的一部分，他必须具有（）

A.广告性B.特殊工艺性C.特殊材料性D.主观性

2、判断题分值10分，共5题

1．纸质书籍的主观性填补了信息传播以外的情感上的缺口，也是书籍内涵的延伸。（）

2．经折装的应用是书籍装帧形制的一大改革，改变了沿袭千年的卷轴装，适应了雕刷一页一版的特点。（）

3．系列书籍在功能性质上大致分为三类：杂志类、丛书类书籍和精装类书籍。（）

4．版式设计的设计原则分为思想性、直接性、指示性、艺术性、装饰性、趣味性、独创性、规律性。（）

3、名词解释分值10分，共2题

1.书籍装帧

2.方向视觉流程

4、论述题分值20分，共2题

1.简要回答书籍封面的设计形式？

2.如何对全书版面进行整体控制？

5、实践题分值30分，共1题

《不裁》，2006年度“中国最美的书”，书中内容大部分为随笔，书名“不裁”意为希望不显现琢痕，也是谐音“不才”的一番谦意。

考试内容：

①　请为《不裁》设计封面一幅，作者古十九，江苏文艺出版社。

②　大小为14.2cm×22cm。

③　设计说明50-100字。

考试要求：

①　设计方案要具有一定的创意和艺术性。

②　试卷必须工整、设计要求规范。

③　自带工具，表现手法不限。