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2020-2021学年第1学期环资学院第一周教风学风督查情况通报
发布:2020-09-30 来源: 浏览:

2020-2021学年第1学期环资学院第一周教风学风督查情况通报

学风检查情况:

由于本周是开学第一周,未返校与去安吉迎新同学较多,所以请假同学较多,除了个别课程,大多数课程迟到与旷课同学与上学期相比人数较少。提前十分钟到达教室人数也明显增多。

序号

检查日期

节次

专业班级

应到人数

实到人数

上课地点

课程名称

备注

巡查人员


提前十分钟到教室

请假

迟到

旷课



1

921

12

环境工程191,192

59

59

A2-213

近代仪器分析及实验

53

0

0

0

史重阳 周轩宇


2

921

12

轻化工程181

26

23

A2-113

功能纤维及复合材料

5

3

0

0

请假:周洁、吴湘楠、史重阳

张瀛戈 田宇龙


3

921

12

轻化工程192

A2-206

大学物理B2

无记录

李国毅 周怡恒


4

921

67

包装工程181

18

16

实验中心楼-228

Solidworks应用

12

2

0

0

请假:沈佳慧、胡炳强

齐春梅 蒋卓成


5

921

67

轻化工程191

20

20

A2-213

大学物理B2

20

0

0

0

吴湘楠 张健玲


6

921

67

轻化工程192

59

56

A2-401

线性代数B1

41

3

0

0

请假:周洁、吴湘楠、史重阳

王露 吴迪


7

922

12

环境工程191,192

A2-213

物理化学B1

无记录

王露 孙可


8

922

1,2

轻化工程181

26

22

A2-113

轻化工节能技术与能源管理

5

3

1

1

旷课:郭天鹏;请假:周洁、吴湘楠、史重阳

周少敏 田晨晖


9

922

12

轻化191,192

A2-105

高分子化学

无记录

梅若盈 管怡萱


10

922

67

环境191192

A1-113

形势与政策3

无记录

史重阳 谭岚清


11

922

67

轻化工程191

A1-309

概率论与数理统计B

无记录

郭天鹏 张克誉


12

923

12

环境191,192

59

59

A1-314

概率论与数理统计B

未记录

0

0

0

沈佳慧 周洁


13

923

12

轻化工程181

26

26

A2-105

专业英语与文献检索

5

0

0

0

张克誉 吴迪


14

923

67

环境工程191

29

29

A2-210

马克思主义基本原理概论

未记录

0

0

0

吴湘楠 郭天鹏


15

923

67

环境工程192

30

30

A1-106

马克思主义基本原理概论

未记录

0

0

0

吴迪 周少敏


16

923

67

轻化191,192

A2-213

形势与政策3

未记录

王坤豪 李国毅


17

924

12

包装工程181

18

18

A2-105

包装专业英语

16

0

0

0

章俊 胡炳强


18

924

12

环境191,192

58

58

A2-126

实验设计与数据处理

0

0

0

0

周洁 周怡恒


19

924

12

轻化工程181

26

25

A1-113

化妆品与香精香料基础

21

0

0

1

旷课:郭天鹏

章俊 蒋卓成


20

924

34

轻化191192

49

42

A2-113

物理化学B1

36

5

6

2

张健玲 梅若盈


21

925

12

轻化工程181

26

26

A2-206

化工原理B2

17

0

0

0

沈佳慧 田宇龙


22

925

67

环境191192

59

59

A1-113

线性代数B

46

0

0

0

田晨晖 史重阳


教风检查情况:

开学第一周,环资学院教学活动有序开展,按例安排了学院督导组和学生学风巡查组联合进行教学督查工作。共入教室教学巡查22门次,教学总体平稳有序,教学质量有保障。主要情况汇报如下:

本周累计迟到7人次,旷课4人次,请假16人次。由于疫情未正常返校与去安吉迎新同学较多,请假同学较多;单双号错时上课,少数班级同学未能严格遵守,导致迟到同学较多;总体多数课程迟到与旷课人次较上学期相比较少。学校教务处要求隔位就坐,小班化课堂实施较好,大班课堂教室未能有效保证,同学显示出放松警惕状态。

多数教师都能提前10分钟进入群课堂,备课充分,精心设计互动环节,课堂氛围较好,学生回答问题积极,授课效果较好。

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