陈雪芬，女，浙江苍南人，博士，副教授。2009年入选浙江省高校优秀青年教师，主要研究方向：中国英语教育史、比较教育研究、英国现代文学。
学习简历：
2004年9月——2009年6月 浙江大学教育系教育学原理专业博士研究生,毕业获教育学博士学位
2001年9月——2004年3月 浙江大学教育系比较教育学专业硕士研究生，毕业获教育学硕士学位
1994年9月——1998年7月 华东师范大学英语系英语语言文学专业本科，毕业获文学学士学位
工作简历：
2016年7月——现在 浙江科技学院人文学院汉语国际教育硕导
2010年12月——现在 浙江科技学院外国语学院英语系 副教授
2004年9月——2010年12月 浙江科技学院英语系 讲师
2003年9月——2004年9月 浙江科技学院大学英语部 讲师
1998年8月——2003年8月 浙江科技学院大学英语部 助教
境外访问与学习
2023年9月——2024年9月英国约克大学英国文学系访问学者
2012年3月——2013年3月 英国约克大学教育学院英语教学中心访问学者
2010年7月——2010年8月 美国夏威夷东西中心中美高校教师代表交流团成员
2008年7月——2008年8月 英国赫特福德大学语言教学培训
◆ 学术成果
主要论文：
1.朱利安•贝尔在华文学教育实践探析[J].成都师范大学学报，2021（12）.1/2
2.“为生活而学习”：新加坡基础教育改革动向，比较教育研究，2021（5）.一级1/2
3.叶公超的外语教育思想[J].高教发展与评估，2019（1）.CSSCI扩核心1/1
4.新加坡终身学习发展历程及发展动向分析[J].职业技术教育2020（12）.1/3核心
5.西南联大外文系教授群体探析[J].黑龙江高教研究, 2017（10）.（核心）CSSCI扩 独著
6.国际通用语理论下的大学英语本土化教学的分析[J].浙江科技学院学报,2017(2).1/2
7.民国时期沪江大学英文系办学思想分析[J].上海理工大学学报(社科版), 2016(3).独著
8.跨文化交际视野下的高中英语教材探索——以人教版必修模块为例[J].教学与管理，2015（3）.2/2 ,人大复印资料转载中小学外语教与学2015(6).(一级)
9.中国留英学生学术文化休克问题研究[J].教育评论，2014（10）.独著 （核心）
10.高校英语专业英语文学教学思考——从理论与历史角度分析[J].教育评论. 1/2 (核心) 2014(4).
11.民国时期燕京大学英文系优良传统探析[J]现代大学教育, (核心) CSSCI，2013(6).独著
12.清华大学外文系的博雅教育模式分析[J].教育评论，2010（1）.独著(核心）
13.柳无忌与民国时期南开大学英文系[J].教育评论，2009（6）.独著（核心）
14美国中小学校长专业发展路径探析[J].教育发展研究，2009（8）.（一级）独著
15.吴宓外语教育思想和实践之探析[J].西安电子科技大学学报（社会科学版）, 2006（6）.（核心）独著
16．瑞典终身学习的发展历程及推进措施[J].比较教育研究,2004 (2).（一级）独著
出版论著
专著中国英语教育变迁研究浙江大学出版社2011年3月 独著
◆ 承担课题
1.主持2014年浙江省社科联重点研究项目“民国时期高校英文系教师群体研究”,项目编号2014Z059.完成
2.主持2014杭州市哲社规划常规项目:”学术视野下的民国时期英文系教师研究”项目编号:B14JY05.已结题
3．主持2008年浙江省社科联重点研究课题，“中国英语教育变迁研究“，2008.9-2010.9.项目编号08Z30.已结题
4.主持第五批中国外语教育基金项目“近代中国大学英语专业教育优秀传统研究”, 2010.6—2012.5项目编号ZGWYJYJJ2010A08,结题(等级：良好)
5.主持浙江省教育厅2009年浙江省高校优秀青年教师资助计划项目“理工院校英语专业创新教育模式研究”，批准文号浙教办高科（2009）164号。完成
