根据《中国高等教育学会关于举办第四届全国高校教师教学创新大赛的通知》（高学会〔2023〕108号）、《关于举办第四届全国高校教师教学创新大赛产教融合赛道赛事的通知》（高学会〔2024〕7号）、浙江省高等教育学会《关于举办浙江省第四届高校教师教学创新大赛的通知》（浙高教学会〔2023〕13号）和《关于举办浙江省第四届高校教师教学创新大赛产教融合赛道赛事的通知》（浙高教学会〔2024〕2号）文件要求，经研究决定举办浙江科技大学第四届高校教师教学创新大赛产教融合赛道赛事。现将有关事项通知如下：

一、大赛目标

引导教师通过课程教学创新，推动产教融合走深走实，提高高校与社会、高校与行业企业协同育人成效，解决人才培养供给侧和产业需求侧的结构性矛盾，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，全面提高高校拔尖创新人才自主培养质量，提升高校自主创新能力。

二、大赛内容

大赛内容包括课堂教学实录视频、产教融合创新成果报告和教学设计创新汇报。

三、参赛对象

我校在职教师，其中主讲教师近5年讲授参赛课程（应为列入本科专业培养方案的课程）2轮及以上，国家急需战略性新兴领域和紧缺专业领域建设的新课程可适度放宽。以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队成员（至少包含1名从行业企业聘请的兼职教师，且深度参与教育教学时间2年及以上）。参加本次大赛第1-6组的主讲教师及课程不能再次或重复参赛。

各学院推荐不超过1名教师（团队）参加产教融合赛道的比赛，职称不限。

四、大赛安排

产教融合赛道校赛采取现场评审的形式，评审内容包括产教融合创新成果报告、教学设计创新汇报。现场评审满分为100分，其中教学设计创新汇报占40分、产教融合创新成果报告占20分、课堂实录对应的教案和课件占40分。

依据现场评审总分（具体评分细则详见附件1），由高到低进行排序评奖。校赛设特等奖1个（可空缺），一等奖1-3个，二等奖若干。根据评审结果，将择优推选1名教师参加省赛。

五、材料要求

（一）参赛教师提交材料

1.申报书

参赛教师提交材料至学院，申报书样式详见附件2-1。

2.产教融合创新成果报告

产教融合创新成果报告应密切围绕高校与社会或行业企业主动合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展、组织模式创新与教学模式改革等产教融合方面的内容，以教学研究的范式，聚焦教学实践中的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革、师资队伍的建设、协同办学的机制等，解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。报告包括摘要和正文，总字数4000字左右为宜。产教融合创新成果的支撑材料及目录详见附件2-2。

3.课堂教学实录视频及相关材料

实录视频为参赛课程中两个学时的完整教学实录，需包含理论和实践教学内容，具体要求详见附件2-3。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲，课堂教学实录视频内容对应的教案（参考附件2-4）和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等。（校赛时建议自行提供一个学时的课堂教学实录视频，但与之对应的教学大纲、教案和课件按要求上交。）

4.证明材料

须截图以PDF格式上传教务系统中课程已完成学期的开设信息，参赛课程名称须与教务系统中显示情况一致，由教务办出具参赛课程的实践性教学内容比例证明，应不少于30%。行业企业参与教学相关证明，即人事聘任协议或产教融合项目合同等，签订时间在2年及以上。

（二）二级学院（部）提交材料

各参赛教师请于2024年3月8日8:30前提交的材料及比赛推荐汇总表。。

附件：

1.浙江科技大学第四届高校教师教学创新大赛产教融合赛道评分标准

2.浙江科技大学第四届高校教师教学创新大赛产教融合赛道参赛申报材料

3.浙江科技大学第四届高校教师教学创新大赛产教融合赛道推荐教师汇总表

4.关于举办浙江省第四届高校教师教学创新大赛产教融合赛道赛事的通知