关于2008—2009学年第二学期
课程课堂教学质量随机性评估情况通报的通知
各二级学院：
为提高学校的教育教学质量和办学水平，加强课程课堂教学，根据《浙江科技学院课程课堂教学随机性水平评估实施方案》文件精神，学校于2009年4月13日—6月12日组织开展了课程课堂教学质量随机性水平评估工作。本次评估按每学院本学期开设课程的5%的比例随机抽取了28门课程进行评估，被抽课程中涵盖了理工科、文科及公共基础课、专业基础课、专业课等范围，授课教师中老教师、青年教师也分别占有合适的比例，有一定的代表性。评估工作按课程的类别与性质分为6个组进行，并聘请了校（院）教学督导组、相关学科（专业）的教授、副教授组成专家组，各组根据学校的总体要求和《浙江科技学院课程课堂教学随机性水平评估指标与考核标准》，对各被抽课程进行了认真评估。现将有关情况通报如下：
在本次评估检查中，各二级学院都非常重视，被听课教师认真对待，积极配合。许多教师备课充分，内容熟悉，教学经验丰富，讲解思路清晰缜密，能很好地对所授课程的整体与细节进行把握，课堂教学中能灵活运用多媒体，并有轻松驾驭课堂气氛的能力，学生满意度较高。28门课程中，达到优秀的11门，占39.29%，良好14门，占50.00%，合格3门，占10.71%，总体情况良好。
但也发现一些突出的问题：
1．有的年轻教师缺乏教学经验，讲课时机械、呆板，照本宣科，课堂效果不理想，缺少师生互动，无法调动学生的听课积极性，教学效果不理想，对课堂上发生的违纪现象不管；有些教师上课语速过快，普通话也有待改进，上课板书不够或不用PPT授课。
2．一些教师缺乏严谨的教学规范，如：没有明确的实验大纲及所占成绩比例，没有清晰的实验成绩记录。有的教学日历不规范，没有注重与实验及课堂讨论课的衔接，没有合理安排教学进程；试卷中出现成绩不正态分布的现象等。
3．对教学效果缺乏反思与改进的过程，有的教师基本没有对教学效果进行反思，更谈不上对教学内容及方法的改革，严重影响了课程的教学质量。
本次课程课堂随机评估，是学校提高教学质量的一个重要举措，希望各学院（部）根据发现的问题进行认真整改，将不断提高教学质量工作真正落到实处。
附：2008-2009学年第二学期课程课堂教学质量随机性水平评估结果汇总表
浙江科技学院教务处
二○○九年九月十五日
2008-2009学年第二学期
课程课堂教学质量随机性水平评估结果汇总表
组别
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课程名称
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开课学院
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任课教师
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评估结果
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第1组
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运筹学
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经管学院
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范佳静
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优秀
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统计学B
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经管学院
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向永辉
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合格
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思政原理
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社科部
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廖芳玲
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良好
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工业设计概论
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艺术学院
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张晖
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优秀
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计算机动画基础
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艺术学院
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徐振东
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良好
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第2组
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数据结构
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信息学院
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林焕祥
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优秀
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VB程序设计
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信息学院
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龚婷
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良好
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数字电子技术
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信息学院
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王昕峰
|
合格
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电磁场与电磁波基础
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信息学院
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陶红卫
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良好
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第3组
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电路原理A
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电气学院
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陈晓
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良好
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自动控制及仪表
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电气学院
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周平
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良好
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线性代数B
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理学院
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雷建光
|
优秀
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电磁场与电磁波
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理学院
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王建中
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良好
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高等代数与解析几何(下)
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理学院
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叶耀军
|
良好
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第4组
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工程力学
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机械学院
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李强
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良好
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机械原理
|
机械学院
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段福斌
|
优秀
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材料力学
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