为内涵发展筑牢人才之基——人才队伍建设回顾

习近平总书记在党的十九大报告中指出，“人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。要坚持党管人才原则，聚天下英才而用之，加快建设人才强国。”五年来，学校全面实施人才强校战略，努力开创人尽其才、才尽其用的人才工作新局面，为学校加强内涵建设，扎实推进“大学梦”战略，提供坚强的人才保证和智力支持。

坚持党管人才不放松

（2017年12月28日，学校召开人才工作会议）

人才资源是第一资源。五年来，学校党委坚持党管人才，不断完善党管人才的领导机制和运行机制。学校成立了人才工作领导小组，由校党委书记和校长任组长，分管干部、人事工作的校领导任副组长，其他校领导为领导小组成员，统筹谋划、宏观指导、统一部署全校人才工作。完善了党委统一领导、组织人事部门牵头抓总、有关部门各司其职、校院两级联动的人才工作机制。建立校领导联系和服务重点人才制度。2018年学校在机构调整时，设立了人才工作办公室。进一步落实人才强校主战略，进一步优化细化人才服务的需要。

（2018年3月3日，校领导看望慰问浙江省劳动模范）

2015年，学校出台《深化人事与分配制度改革实施办法（试行）》，作为学校“1+9”综合改革配套方案之一，该办法通过深化人事与分配制度改革，创新用人机制，落实二级学院办学自主权，激发各类人员的内生动力，完善人才培养支持保障体系。2017年，学校召开全校人才工作会议，出台《人才发展“三三”战略行动计划（2018-2022）》。提出用五年时间，通过深化人才引进、培养、评价激励三个体制机制改革，重点强化人才队伍应用服务、国际合作、有效治理三种能力，以进一步提升学校应用型办学水平、凸显国际化办学特色、加快治理体系和治理能力现代化。

人才成才环境进一步提升

2019年1月7日，学校公布了2018年“科大学者”和科大青年英才、优秀青年教师资助计划名单。学校通过设立“科大学者”、科大青年英才等，为中青年教师成长提供支持，积极落实博士化计划和访学制度，为中青年教师提供和创造发展平台和成长空间，加大培养力度。五年来，学校收获省部级及以上科研奖励22项，逾七成由45周岁以下的中青年教师完成，收获国家级科研项目99项，近八成由中青年教师完成。

（学校近年来出台的相关文件）

五年来，学校出台多个制度文件，激发各类人员的内生动力，着力打造人才成长的良好环境。出台《“双师双能型”教师队伍建设暂行办法》，鼓励应用型学科专业教师深入生产和社会一线实践锻炼，适应应用型、国际化人才培养需求；修订并出台《企业兼职教师聘任和管理办法》，加强产教融合、校企合作、协同育人，积极推进企业与行业深度参与人才培养工作的人才需求；出台《引进人才首个考核期考核实施办法》，进一步完善人才引进后的评价与考核，加强人才引进后的服务与管理，切实发挥引进人才在教学、科研及学科建设中的作用，使人才引进、管理和考核工作进入良性发展的轨道；制定出台《人才经费使用管理暂行办法》《进一步规范绩效工资管理的若干意见》等相关文件和制度，适应人才经费以及绩效工资使用变化的要求。

学校深入贯彻全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议及全省人才工作会议精神，把立德树人放在首要位置。建立健全师德建设长效机制，将思想政治表现和职业道德作为教师引进、教师资格认证、职称（职务）评聘、各类人才推荐及晋升的首要标准，把师德表现作为重要内容纳入教师考核体系，提高人才队伍的思想政治素质和职业道德水平。

师资结构不断优化

坚持外引内培并举，优化师资队伍结构，学校不断加大人才引进和培养的工作力度，教工总数达到1382人，其中专任教师数量1060人，增幅24.9%；具有高级专业技术职务的教师472人，占专任教师总数的44.5%，其中具有正高级专业技术职务的教师142人；近五年晋升正高级职称50人；具有博士学位的教师从26.9%增至40.6%，高级职称教师从43.3%提高到44.5%，具有海外留学经历三个月以上的教师354人，从21.1%提高到31.9%，有企业工作背景教师从36.9%提高到40.8%。一支师德师风高尚、拥有高水平专业能力和国际化素养、梯队结构合理的人才队伍初步形成。