曹 教授通过充满魅力的数字化课堂向大家展示了大数据时代背景下的全新外语教学理念，即学科（ Content ）、教学（ Pedagogy ）、技术（ Technology ）融合理论（ TPCK ），并深入分析了“通过 / 基于社会性网络的教育”、“教育 APP ”、“大规模开放在线课程（慕课）”、“翻转课堂”、“专门性培训”、“移动学习”以及“微课”等近年来最有前景的教育技术。曹教授认为，不论是国家发展需要，还是自身职业发展需要，大数据时代背景下的外语教师都应具备基于现代教育技术的英语教学方法理念，并不断提高自身的信息技术素养和信息技术能力。他还运用经典的思维导图，向大家介绍了“ information （信息）”和“ knowledge （知识）”之间的区别，并依据联通主义教育理论指出，知道“在何处”比知道“是何”、“如何”更为重要。曹教授系统总结了外语教师应该具有的现代教育技术素养，并与在座的老师分享了众多实用的教学工具以及大学英语学科发展的最新动态。最后，曹超教授引用英国语言学家 Ray Clifford 的名言“科技不能取代教师，但是使用科技的教师却可以取代不用科技的教师”与大家共勉。会后，曹超教授就老师们特别关心的信息技术运用等问题一一解答。