浙江科技学院大力推进大学生管理与教育模式的创新与改革，在2014年进驻新校区办学过程中，借鉴国内外知名高校“书院制”建设与实施经验，积极探索符合国内高校实际的学生社区综合管理与教育体系，已建成“一院一品”“百花齐放、服务全局、成果共享”极具学校特色的学生管理与教育模式，实现了党团建设、专业引领、文化建设、社团建设“四进”公寓，打造学生社区“书院+学院”双院叠加的大学生管理和教育工作新体系。

结合新校区学生社区实践和探索经验，为进一步拓展延伸新校区学生社区的育人改革成果，学校进一步深度挖掘育人工作的时间和空间，从2018年起在主校区打造以“五延五化”（区域延伸立体化、服务延伸数字化、管理延伸网格化、组织延伸实体化、素质延伸场景化）为特色的大学生社区学院建设与实践。

通过区域延伸立体化，将学生管理服务与教育阵地从教学区向生活区延伸并形成互补，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，深入推动了大学生思想政治工作和日常管理服务工作的高度融合，倡导“全人教育”，推动实现“三全育人”，成为首批浙江省高校“三全育人”综合改革实施项目。

通过服务延伸数字化，搭建网络思政工作平台与信息化管理平台。大学生社区学院打造融“易班”“掌上书院”APP与微信公众号、抖音号等为一体的全方位多载体的网络思政工作平台，自2020年防疫以来，已完成志愿服务、健康教育、先进选树等各类工作，激发师生爱国强国热情，为学校全力抗击疫情贡献力量；结合学校“最多跑一次”改革完善“掌上书院——易班”APP建设，成为浙江省第二批易班试点建设单位，完善毕业生离校、迎新报到系统、学生离到校统计、奖学金申请、寝室安全卫生检查、校园活动报名、特色文化场地预约、失物招领、社区学院会员积分等线上管理功能。其中公众号目前关注用户已达4.5万余人，日均活跃度点击量超2万次。

通过管理延伸网格化，建立“三自”学生管理平台。设有学生“三自”管理队伍与体系，由大学生社区学院自治管理委员会（CCA工作室）、大学生党员之家、社区安全管理自律梯队等构成多维度自我管理体系，由大学生社区优秀学生骨干组成，在社区学院导师的指导下，尊重学生的主体性与主动性，强调自治、自律，鼓励学生参与社区学院各项建设与管理工作。

通过组织延伸实体化，配齐配强工作队伍。大学生社区学院组织架构上设有社区学院建设领导小组，下设大学生社区育人工作中心，由党委学工部联合后勤服务部，做好社区学院管理机制与硬件设施建设、日常学生思政工作创新、文化育人平台建设等。设有学生“三自”管理队伍与体系，由大学生社区学院自治管理委员会（CCA工作室）、大学生党员之家、社区安全管理自律梯队等构成多维度自我管理体系，扩展学生自主管理的参与面与积极性。

通过素质延伸场景化，形成文化建设共创共享。建设互动沙龙“和合”沙龙，组建大学生社区学院“红色第一讲坛”（大学生社区党校），搭建红色教育平台。实施各类实践平台，组织学生开展学科竞赛、科研项目交流和大学生创新项目，通过开展公益活动、勤工俭学、党建团建、校园文化建设等实践性活动，拓宽第二课堂参与面，积极搭建跨学院、跨学科互动学习的实践平台，使其成为学校应用型专才教育及二级学院专业教育的有效补充。

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